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肿瘤生物学国家重点实验室研究生暂行管理制度
2009-06-01

第一部分:硕士研究生管理

(1)第一学期:以基础课学习为主,但必须积极参加实验室的学术活动(除非和研究生队安排相冲突)。 包括(a) 每星期六的全实验室的课题汇报;(b) 每半月的Journal club; (c) 本人感兴趣的各课题小组的分组课题讨论;(d)实验室通知的要求参加的全校性重要的讲座和学术活动。并鼓励硕士研究生根据自己的兴趣爱好在课余和周末帮助在实验室工作的硕士或博士从事一些简单常规化的实验,鼓励分阶段跟随不同的资深研究生(实验室主管将做统筹安排),以提前了解实验室的常规操作和技术(对于在此阶段表现突出者可以免去初进实验室的三个月培训期)。
考核指标: a. 基础课学习成绩。 b. 参见学术活动的总次数(由各课题组组长统计汇总)。 c. 课余周末时间在实验室见习实习研究生的统计及评价表(见附件)。
(2) 第二学期:鉴于在第二学期理论课程安排较少,除外参加实验室的学术活动,硕士研究生在此学期必须进入大量的文献阅读阶段。根据导师的课题方向、在研基金和自己兴趣点,研究生首先应该泛读相关的论著和综述文献,做到初步掌握此研究领域的热点、难点和前景。然后结合导师以往发表的文章以及在研的基金项目,初步筹划自己的研究方向,并加入到实验室相应的课题小组中(课题小组的组织方式详见后文部分)。在本小组内资深的博士和硕士应该对1-2名硕士研究生在第二、三学期期间实行负责制,帮助指导他们拿出2-3个轮廓性的课题思路和设想。在确立了自己的课题设想后,研究生应该通读、熟读本领域的研究论文,做到充分掌握此研究领域的现状、热点、难点和前景。在此基础上研究生应该基本确立自己课题研究的内容和所涉及的技术。在第二学期继续鼓励硕士研究生在课余和周末争取更多的时间帮助在实验室工作的硕士或博士从事一些简单常规化的实验,鼓励分阶段跟随不同的资深研究生(实验室主管将原则上统筹安排),以提前了解实验室的常规操作和技术(对于在此阶段表现突出者可以免去初进实验室的三个月培训期)。
考核指标: a. 基础课学习成绩 b. 参加学术活动的总次数 c. 课余周末时间在实验室见习实习研究生的统计及评价表(见附件)。 d. 在进入实验室前,为了客观评价研究生阅读文献的广度和深度,为了锻炼研究生的英文写作能力,要求研究生在此阶段撰写一篇与自己将来研究方向相关的英文综述(2000-3000字)(严禁copy and paste发生)并交导师。实验室总汇所有的综述,挑选2-3篇优秀的综述在导师和其他教授、同学的帮助下投递影响较高的SCI杂志。最终被杂志接受者在第三年的博士入学考试中,可考虑免试转业课程或给予加分。并且可以获1000-3000元的奖励(具体数额视杂志的IF而定)。 e. 在进入实验室前,拿出1-3个轮廓性的课题思路在课题小组中汇报并讨论。此课题思路将作为研究生的开题报告的雏形。对于立题新颖、切实可行、研究内容比较翔实的可以在例行的星期六课题汇报中报告,在进一步获得导师、指导老师以及其他教授修正的基础上可以提前进入课题的准备和实施阶段。

(3)第三学期:为课题的准备和启动阶段。基于第一年的综合考评,对表现优秀者:a. 已经较为熟练掌握了实验室操作技术和试验方法者(熟练基本的实验技能的培训、基本实验技术(组织细胞培养、免疫组化、PCR和分子克隆技术、Western blot等、实验室贵重仪器的操作技术);b. 已经完成课题的开题报告者、优秀综述撰写者。 可以直接在本课题组资深研究生的指导下独立开展自己的实验项目。

对于表现一般者(在第一年没有足够时间的实验室见习实习者,只是拿出轮廓性的课题思路者,对感兴趣的研究领域仍然不能充分掌握者(也就是说撰写的综述文章过于简单、肤浅)。在前三个月首先必须利用50%的时间跟随2-3个课题组资历深的研究生继续熟练基本实验技能的培训、基本实验技术(组织细胞培养、免疫组化、PCR和分子克隆技术、Western blot等)以及实验室贵重仪器的操作技术。同时利用其他剩余时间确立完善自己开题报告,在课题组讨论的基础上提交星期六的课题汇报,在进一步获得导师、指导老师或其他教授修正的基础上批准进入课题的准备实施阶段。并继续鼓励完善自己的综述,力争发表。对于表现较差者(不积极参加学术活动者;未能认真、熟练基本实验技能的培训、基本实验技术;由此导致在实验中失误频发损坏贵重仪器者;在第三学期末仍不能确定自己的课题者;未能积极撰写综述者;不遵守实验室的各项规章制度者;学习工作不努力者;利用小伎俩欺骗导师者),符合以上4-5条者给与3个月的观察期,对于仍然未见明显改进者将给予退学处理。

注释: 对以培养临床技能为主要方向的研究生,以上实验室考核指标和时间表可以根据导师的要求征得樊校长和吴院长的同意后视具体情况调整。

(4)第四、五学期积极参加和参与实验室的学术活动a. 定期(1个月) 的课题组内课题汇报; b. 定期(2-3个月,一般必须在本人的星期六实验室课题汇报之前进行)向导师或/和指导老师汇报研究进展; c. 定期的星期六的课题汇报; d. 每学期主持一次journal club; e. 必须紧盯本领域最新的研究进展, 做到最少一周检索一次pubmed, 学习新的相关研究论文,发现一些先进、简介的技术和实验方法用到自己的研究中。积极主动完成自己的实验计划。实验室实行每两周的书面实验汇报制度(详见后文)。合理安排自己的时间,制定自己的2周实验目标和计划,并认真撰写实验记录,对于阳性实验结果,要具体详细记录实验步骤,及时组织总结实验数据和图片,避免堆积实验结果不及时分析结果的现象。对屡屡发生的阴性结果要分析原因,和课题小组相关成员以及实验室主管、导师讨论,研究下一步的改进方法。如果仍然不可行,应及时终止放弃。

鼓励同时开展2个课题(1个主要课题、一个备份课题)。定期对自己的课题进行总结讨论,对于课题进展比较顺利的研究生,在一定的时机,可考虑对取得的结果和数据进行汇总分析,如果主要的数据基本上可以证实一个假设或理论,在课题组讨论的基础上,补充必要的实验,积极撰写文章。

对于实验进展不顺利的课题,要及时和导师、指导老师沟通,分析原因并决定是否放弃。 同时力争及时把主要经历转移到备份的课题上。

积极帮助新近进入实验室的研究生熟悉基本的实验室操作技能和基本的实验技术。

利用自己的专长技术,积极在本课题组内和本实验室内开展合作研究,通过别人的帮助可以加速和充实自己的研究课题,通过帮助别人将来可能会有更多的论文数量。

鼓励在第二、三学年后积极撰写国科金青年基金。

针对以临床为主的研究生,在读期间可考虑安排充分的临床实习时间。同时鼓励争取剩余的时间继续开展一定的实验室工作。

(5)第六学期

主要工作是总结实验、在导师和其他教授的指导下,补充必要的数据,撰写文章。并积极准备毕业论文的撰写和答辩。

第四到六学期考核指标: 1. 第一作者综述、研究论文的发表 2. 参与其他课题研究论文的发表 3. 论文答辩

对于表现特别突出的并有意于继续攻读博士学位者,将考虑推选进入试行的导师指导小组(详见后文)计划。

第二部分:硕博连读研究生管理

前言

实验室将从推硕博连读生和优秀的在读硕士中选出2-3名研究生试行导师指导小组制(3-5名导师小组成员将来自于校内德高望重的教授,详见后文)。其主要的目的在于力争培养出科研基础理论扎实、研究思路敏锐、独立工作能力强的新型的精优博士毕业生。

在第一、二学期学习阶段的管理相同于硕士研究生。考虑到时间关系,有一下几点不同:

1. 连读生没有初进实验室的三个月培训期,因此在第一学年连读生必须利用课余和可利用的周末时间,深入实验室了解和熟练实验的常规操作和技术,协助资深研究生进行一些简单的实验研究,如质粒提取、免疫组化、抗体纯化、PCR和组织细胞培养。 (实验室主管将原则上统筹安排)。

2. 连读生在第一学年必须泛读导师研究领域的论著和综述。在确立自己的研究方向后,拿出2-3个轮廓性的实验思路。然后熟读与自己可能开展的试验课题有关的文献,做到充分掌握此研究领域的现状、热点、难点和前景。要求提交综述论文(2500-3500字)不迟于第二学年末,而且综述的广度和深度必须向高IF的杂志靠近。及时征求导师指导小组的意见,确立研究课题的具体内容,在课题小组讨论修正的基础上提交到星期六的课题汇报上。经过进一步地讨论后即可以快速进入课题研究的准备和启动阶段。

第二学年

1.每个学期主持2次journal club.

2.为了加快实验进度,必须协调好和实验室其他研究生的关系,在导师、指导老师和实验室主管的协助下,尽量吸引其他研究生加入到连读生的课题中。

3.连读生在遇到关键的研究障碍时,可以主动向导师提出召开导师指导小组会议并致力于解决这些关键问题。至少每半年必须向导师指导小组汇报汇报自己的研究进展,并听取小组成员的意见和建议。

第三到五学年 (优秀的硕士直接进入此阶段)。

1.继续遵循第二学年的要求和规定。

2.必须在第三学年后积极撰写国科金面上和青年基金。积极参与实验室重大基金的申请和标书的组织撰写。

3.及时汇总数据,如果主要的数据基本上可以证实一个假设或理论,在课题组讨论的基础上,补充必要的实验,积极撰写文章。文章的组织要以高影响因子的杂志(IF>7)为标准,宁缺勿滥。

4.积极参加国内国际知名的专业会议。

5.协助其他研究生修改研究论文,锻炼英文写作能力。

考核指标:

毕业前后

1.以第一作者发表综述一篇,IF大于5分的研究论著1-2篇,参与其他课题发表论文1-2篇。

2.获得1项国科金资助。

3.被邀请出席国际知名会议1-2次。

4.毕业论文入围或获得军队或国家的优秀博士毕业论文。

第三部分:博士研究生管理制度

1. 第一学期:以基础课学习为主,但必须积极参加实验室的学术活动(除非和研究生队安排相冲突)。 包括(a) 每星期六的全实验室的课题汇报;(b) 每半月的Journal club; (c) 本人感兴趣的各课题小组的分组课题讨论;(d)实验室通知的要求参加的全校性重要的讲座和学术活动。对于外校考入的博士生,针对自己在实验室技术的欠缺,鼓励他们根据自己的兴趣爱好在课余和周末帮助在实验室工作的博士从事一些简单常规化的实验,鼓励分阶段跟随不同的资深研究生(实验室主管将统筹安排),以提前了解实验室的常规操作和技术(对于在此阶段表现突出者可以免去初进实验室的两个月培训期)。
考核指标: a. 基础课学习成绩; b. 参见学术活动的总次数(由各课题组组长统计汇总); c. 课余周末时间在实验室见习实习研究生的统计及评价表(见附件)。

2. 第二学期:实验室技能培训:外校或外单位考入的博士生(对实验室研究领域较为陌生者)研究生在此学期的前3个月,首先必须利用50%的时间跟随2-3个课题组资历深的研究生继续熟练基本实验技能的培训、基本实验技术(组织细胞培养、免疫组化、PCR和分子克隆技术、Western blot等)以及实验室贵重仪器的操作技术。

注释:对于在第一学期利用课余时间在实验室见习实习表现突出者,已经续熟练基本实验技能的培训、基本实验技术,不必经历此阶段的培训。

本实验室毕业的硕士生连读博士学位者(对实验室研究领域较为熟悉者省略这两个月的培训时间,但以下要求相同)。

同时在前3个月所有博士生必须进入大量的文献阅读阶段。根据导师的课题方向、在研基金和自己兴趣点,研究生首先应该泛读相关的论著和综述文献,做到初步掌握此研究领域的热点、难点和前景。然后结合导师以往发表的文章以及在研的基金项目,初步筹划自己的研究方向,并加入到实验室相应的课题小组中(课题小组的组织方式详见后文部分)。在确立了自己的课题设想后,研究生应该通读、熟读本领域的研究论文,做到充分掌握此研究领域的现状、热点、难点和前景。在力所能及的前提下鼓励研究生撰写一篇英文综述文章(1500-2500字)并争取发表在相应的SCI杂志。在此基础上研究生应该基本确立自己课题研究的内容和所涉及的技术。

考核指标:

开题报告:报告要立题新颖、切实可行、研究内容比较翔实的可以在例行的星期六课题汇报中报告,在进一步获得导师、指导老师以及其他教授修正的基础上可以提前进入课题的准备和实施阶段。

对于表现较差者(不积极参加学术活动者;未能认真、熟练基本实验技能的培训、基本实验技术;由此导致在实验中失误频发损坏贵重仪器者;在第二学期末仍不能确定自己的课题者;不遵守实验室的各项规章制度者;学习工作不努力者;利用小伎俩欺骗导师者),符合以上4-5条者给与3个月的观察期,对于仍然未见明显改进者将给予退学处理。

注释: 针对以培养临床技能为主要方向的博士研究生,以上实验室考核指标和时间表可以根据导师的要求征得樊校长和吴院长的同意后视具体情况调整。

3. 第二学年,第三学年第一学期。

积极参加和参与实验室的学术活动a. 定期(1个月) 的课题组内课题汇报; b. 定期(2-3个月,一般必须在本人的星期六实验室课题汇报之前进行)向导师或/和指导老师汇报研究进展; c. 定期的星期六的课题汇报; d. 每学期主持1-2次journal club; e. 必须紧盯本领域最新的研究进展, 做到最少一周检索一次pubmed, 学习新的相关研究论文,发现一些先进、简介的技术和实验方法用到自己的研究中。

积极主动完成自己的实验计划。实验室实行每两周的书面实验汇报制度(详见后文)。合理安排自己的时间,制定自己的2周实验目标和计划,并认真撰写实验记录,对于阳性实验结果,要具体详细记录实验步骤,及时组织总结实验数据和图片,避免堆积实验结果不及时分析结果的现象。对屡屡发生的阴性结果要分析原因,和课题小组相关成员以及实验室主管、导师讨论,研究下一步的改进方法。如果仍然不可行,应及时终止放弃。

鼓励同时开展2个课题(1个主要课题、一个备份课题)。定期对自己的课题进行总结讨论,对于课题进展比较顺利的研究生,在一定的时机,可考虑对取得的结果和数据进行汇总分析,如果主要的数据基本上可以证实一个假设或理论,在课题组讨论的基础上,补充必要的实验,积极撰写文章。

对于实验进展不顺利的课题,要及时和导师、指导老师沟通,分析原因并决定是否放弃。 同时力争及时把主要经历转移到备份的课题上。

积极帮助新近进入实验室的研究生熟悉基本的实验室操作技能和基本的实验技术。

利用自己的专长技术,积极在本课题组内和本实验室内开展合作研究,通过别人的帮助可以加速和充实自己的研究课题,通过帮助别人将来可能会有更多的论文数量。鼓励在第二、三学年积极撰写申请国科金基金。

针对以临床为主的博士研究生,在期间可考虑安排充分的临床实习时间。同时鼓励争取剩余的时间继续开展一定的实验室工作。

4. 最后学期

主要工作是总结实验、在导师和其他教授的指导下,积极准备毕业论文的撰写和答辩。

考核指标: 4. 研究论文的发表
5. 参与其他课题研究论文的发表
6. 论文答辩
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